現今社會呈現多元價值觀，許多傳統良善的美德被忽略，而學生批判思考能力未成熟，造成青少年價值觀的混淆。媒體充斥不良內容，也對學生的品格發展產生負面影響。若在家庭教育中，家長也未能及時察覺，錯過了品格教育的黃金階段，豈能不為孩子的未來擔憂。
申請國際佛光會的生命教育十堂課，本次以「從倫理看護生」為題，講師帶著孩子回顧成長歷程，覺察受之於人者太多，是家人是師長是同儕的陪伴，成就了現在的「我」。帶著孩子從古今的孝親故事中，看見感動人心的孝行，反思具體可行的感恩行動。講師的精彩生動的引導內容，是滋養孩子生命的甘霖，全場學生發亮的雙眼、積極回應，讓我們看見一顆顆善種子的萌芽。
回到教室老師們也讓學生，把聽講收穫寫在聯絡簿的小日記上，期待能將孝道的感動擴及家庭，讓孝親行動在家庭持續茁壯。
品格決定未來，感謝國際佛光會長期深耕生命教育，協助學校培養學校學生良善品格，讓品格力成為孩子一生受用的超能力。
一、專業人員提供12歲至18歲青少年免付費之談心諮詢專線。
二、服務時間為每週二至週六下午4時30分至7時30分。
三、非服務時間亦可至LINE官方帳號留言（LINE@線上諮ID: @youthplus_cwlf）。
這五本書就像是一場冒險，帶你探索友誼、還有身體的秘密。書裡有好多故事，有時候好笑、有時候感傷，但每一篇都告訴我們，愛自己和愛別人是很重要的事。
為什麼要看這些書呢？
和爸爸媽媽、老師一起看，會更有趣喔！
你們可以一起討論書裡的內容，分享自己的想法。這樣不僅可以增進感情，也可以讓你更了解自己和別人。
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「性騷擾、性侵害與性霸凌的防治」
老師想對孩子說的事~
孩子可以這麼做~
為什麼我們要一直談「不」？
你一定聽過很多「不可以」吧？像是「不可以摸別人的身體」、「不可以讓別人摸你的私密部位」、「不可以和陌生人說話」……大人們總是不停地告訴我們這些「不可以」。
為什麼大人們要這麼說呢？
因為大人們很愛你，他們希望你平安快樂。他們擔心你可能會遇到壞人，所以才一直叮嚀你。但是，你覺得一直聽「不可以」會讓你覺得開心嗎？
當我們聽到「不可以」的時候，我們會怎麼想？
如果我們一直壓抑自己的好奇心，會發生什麼事呢？
那我們應該怎麼做呢？
什麼是安全的觸摸？什麼是不安全的觸摸？
如果有人對你做了不安全的觸摸，你該怎麼辦？
除了「不可以」，我們還可以學到什麼呢？
讓我們一起來學習，讓自己變得更強壯，更懂得保護自己！
身心障礙者權利公約(CRPD) 公平參與 機會平等 權益保障
聯合國於2006年通過聯合國身心障礙者權利公約(CRPD)，而台灣在2014年通過身心障礙者權利公約施行法，為保障具各種障礙類別的個人能順利生活，且同時尊重個別差異與個人自主性。
CRPD的原則：
「身心障礙者權利公約」官網，有詳細內容與宣傳素材，多多宣傳利用喔！
教育部體育署針對體育專業教師及教練(本手冊以下統稱為教師)，於2009年出版「校園性侵害或性騷擾防治與輔導實務手冊-身體活動指導篇」，並於2012年7月再版。今因應相關法令修正，故編修本手冊(「校園性別事件防治實務手冊-身體活動指導篇」)，為避免對教師污名化，並讓教師具備正確、合宜，且合乎相關法規的身體指導應具備認知與策略，讓教師在教導與訓練過程中，避免可能因認知不足致使在教學或訓練的過程中造成師生雙方面不必要的傷害，更希望避免因未知而誤觸法網，成為性別事件的疑似行為人，期望手冊能為教師提供更明確的指引。
校園性別事件防治實務手冊-身體活動指導篇》置於「體育署首頁」(網址：https://www.sa.gov.tw/)之「政府公開資訊」－「性別主流化專區」－「校園性騷擾、性侵害及性霸凌防治」項下。
每個人都有其獨特的價值和特點，這些特點也是我們與眾不同的地方。有時候，我們可能會被外界的評價和標準所影響，忽略了自己的優點和價值。因此，學會看見自己的獨一無二，是為了更好地發掘自己的潛力，自信地面對生活的挑戰。
來看幾本好棒的繪本，陪孩子一起聊聊不一樣
一、立法院於112年1月7日與10日三讀通過相關法案。
二、包括《刑法》、《兒童及少年性剝削防制條例》、《犯罪被害人權益保障法》、《性侵害犯罪防治法》。
1.
刑法方面增設「妨害性隱私及不實性影像罪」專章，明文禁止偷拍、強拍、散布、營利以及深偽換臉等不法行為，並且提高刑度，最重處1年以上7年以下有期徒刑，得併科50萬元以下罰金。
2.
《兒童及少年性剝削防制條例》也修法提高刑責，最重可處3年以上10年以下有期徒刑，得併科罰金300萬元，無正當理由持有也要罰，並且增加網路業者，下架以及保留證據的責任。
3.
另外犯罪被害人權益保障法，提升層級由行政院督導保護成效，並且新增「犯罪被害人保護命令」，強化人身安全。
4.
最後性侵害犯罪防治法，讓性私
密影像被害人也準用此法，補助被害人得到諮商、社工、訴訟等資源，
並且個資不得被曝光。
